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家政服務(wù)等率先試點(diǎn)1+X證書(shū)制度 探索建設職教國
作者:原創(chuàng ) 瀏覽:906 發(fā)布日期: 2021-05-13
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10月9日,教育部官網(wǎng)發(fā)布消息,教育部辦公廳、民政部辦公廳、商務(wù)部辦公廳等7部門(mén)日前印發(fā)《關(guān)于教育支持社會(huì )服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展 提高緊缺人才培...

10月9日,教育部官網(wǎng)發(fā)布消息,教育部辦公廳、民政部辦公廳、商務(wù)部辦公廳等7部門(mén)日前印發(fā)《關(guān)于教育支持社會(huì )服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展 提高緊缺人才培養培訓質(zhì)量的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)。

《意見(jiàn)》提出,在家政服務(wù)等領(lǐng)域率先開(kāi)展1+X證書(shū)制度試點(diǎn),同步探索建設職業(yè)教育國家學(xué)分銀行。

21世紀教育研究院副院長(cháng)熊丙奇接受《每日經(jīng)濟新聞》記者采訪(fǎng)時(shí)表示,中國社會(huì )服務(wù)產(chǎn)業(yè)潛力巨大的根源是需求遠遠大于人才的供給?!拔覈呀?jīng)步入老年化社會(huì ),對家政、養老、護理等專(zhuān)業(yè)具有巨大的需求,然而這些行業(yè)長(cháng)期以來(lái)被認為是低端行業(yè),缺乏專(zhuān)業(yè)的人才和技術(shù),未來(lái)社會(huì )服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間是巨大的?!?/p>

每個(gè)省份至少1所本科高校開(kāi)設家政養老服務(wù)專(zhuān)業(yè)

本次出臺的《意見(jiàn)》指出,鼓勵引導有條件的職業(yè)院校積極增設護理(老年護理方向、中醫護理方向)、家政服務(wù)與管理、老年服務(wù)與管理、智能養老服務(wù)、健康管理、中醫養生保健、中醫營(yíng)養與食療、助產(chǎn)、幼兒發(fā)展與健康管理、幼兒保育、學(xué)前教育、康復治療技術(shù)、中醫康復技術(shù)、康復輔助器具技術(shù)、康養休閑旅游服務(wù)、健身指導與管理等社會(huì )服務(wù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。

《意見(jiàn)》要求,每個(gè)省份要有若干所職業(yè)院校開(kāi)設家政服務(wù)、養老服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè),引導圍繞社會(huì )服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈打造特色專(zhuān)業(yè)群。擴大中高職貫通培養招生專(zhuān)業(yè)和規模。引導應用型本科高校、本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)院校開(kāi)設相關(guān)專(zhuān)業(yè),加快培養高端家政服務(wù)人才,養老機構、家政機構、大型康養綜合體經(jīng)營(yíng)管理等急需人才。

此外,《意見(jiàn)》還提出,鼓勵引導普通本科高校主動(dòng)適應社會(huì )服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,設置家政學(xué)、中醫康復學(xué)、中醫養生學(xué)、老年醫學(xué)、康復治療學(xué)、心理學(xué)、護理學(xué)和社會(huì )工作等相關(guān)專(zhuān)業(yè)。原則上每個(gè)省份至少有1所本科高校開(kāi)設家政服務(wù)、養老服務(wù)、托育服務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

熊丙奇認為,從教育端大力發(fā)展家政、養老等社會(huì )服務(wù)專(zhuān)業(yè),首先要轉變過(guò)去唯學(xué)歷論的傳統評價(jià)體系,更加重視專(zhuān)業(yè)人才的培養;其次,專(zhuān)業(yè)教師隊伍的補充也是一個(gè)問(wèn)題,不能流于形式,相關(guān)專(zhuān)業(yè)設置起來(lái)以后,要能真正發(fā)揮人才培育的作用。

全國培育100家以上產(chǎn)教融合型家政企業(yè)

《意見(jiàn)》還提出,要積極招募、推動(dòng)職業(yè)教育培訓評價(jià)組織,聯(lián)合社會(huì )服務(wù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)、職業(yè)院校,共同研制家政服務(wù)、養老服務(wù)、母嬰照護等緊缺領(lǐng)域職業(yè)技能等級標準和證書(shū),開(kāi)發(fā)教材和學(xué)習資源。支持院校學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí),積極取得緊缺領(lǐng)域相關(guān)職業(yè)技能等級證書(shū),提高就業(yè)創(chuàng )業(yè)本領(lǐng),促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)。

《意見(jiàn)》強調,在家政服務(wù)、養老服務(wù)、托育服務(wù)等領(lǐng)域率先開(kāi)展1+X證書(shū)制度試點(diǎn),同步探索建設職業(yè)教育國家學(xué)分銀行。

與此同時(shí),要推動(dòng)校企深度合作。鼓勵社會(huì )力量舉辦家政服務(wù)類(lèi)、養老服務(wù)類(lèi)職業(yè)院校,或與職業(yè)院校以股份制、混合所有制等形式共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院,合作開(kāi)設相關(guān)專(zhuān)業(yè),規范并加快培養專(zhuān)門(mén)人才。全國建設培育100家以上產(chǎn)教融合型家政企業(yè),發(fā)揮家政服務(wù)業(yè)提質(zhì)擴容“領(lǐng)跑者”行動(dòng)示范企業(yè)和普惠養老重點(diǎn)企業(yè)的示范引領(lǐng)作用。

《每日經(jīng)濟新聞》記者通過(guò)梳理發(fā)現,今年6月,教育部曾下發(fā)《關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養方案制訂與實(shí)施工作的指導意見(jiàn)》。這份《意見(jiàn)》中提到,鼓勵學(xué)校積極參與實(shí)施1+X證書(shū)制度試點(diǎn),將職業(yè)技能等級標準有關(guān)內容及要求有機融入專(zhuān)業(yè)課程教學(xué),優(yōu)化專(zhuān)業(yè)人才培養方案。同步參與職業(yè)教育國家“學(xué)分銀行”試點(diǎn),探索建立有關(guān)工作機制,對學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能等級證書(shū)所體現的學(xué)習成果進(jìn)行登記和存儲,計入個(gè)人學(xué)習賬號,嘗試學(xué)習成果的認定、積累與轉換。

熊丙奇認為,建設職業(yè)教育國家學(xué)分銀行,相當于為學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習成果進(jìn)行了建檔和存儲,對將來(lái)就業(yè)和深造均具有好處?!爱斎?,從目前來(lái)看,學(xué)分銀行還沒(méi)有完全建立起來(lái),不同學(xué)校之間、尤其是專(zhuān)本科之間能否進(jìn)行學(xué)分互換、學(xué)歷互認,還需要打通壁壘。但可以先在職業(yè)學(xué)校之間進(jìn)行試點(diǎn)?!?/p>


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